Raisonnement analogique et intervention en cognition mathématique
Personnel
Raisonnement analogique et intervention en cognition mathématique
Formatrice : Mélanie BARILARO
Durée
Prix
Prise en charge
Prochaines sessions
Lyon - 16/06/2025
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Lyon - 17/06/2025
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Paris - 19/06/2025
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Objectifs pédagogiques
- Décrire et utiliser les données théoriques issues de publications scientifiques.
- Identifier les difficultés en raisonnement analogique et les prendre en considération dans la remédiation.
- Créer une séance de remédiation en cognition mathématiques basée sur les données en raisonnement analogique.
Contenu de la formation
Programme en cours de perfectionnement.
1) Objectifs de formation, tour de table, présentations et attentes
2) Raisonnement et mathématiques
- Définition du raisonnement
- Types de raisonnements et apprentissage mathématique
- Compétences mathématiques et compétences en raisonnement
3) Focus sur le raisonnement analogique
- Définition du raisonnement analogique
- Types de raisonnement analogique
4) Évaluation du raisonnement analogique
- Tests à disposition dans le commerce et en français
- Tests existant dans la littérature scientifique
- Interprétation des résultats
5) Raisonnement analogique et pratique orthophonique
- Intérêt d’une rééducation du raisonnement analogique
- Élaborer une séance d’intervention au regard des données théoriques sur le raisonnement analogique
- Intervention explicite
- Objets de manipulation
- Activation des connaissances préalables
- Outils de mise en relation des concepts
6) Conclusion
- Ce qu’il faut retenir
La journée sera ponctuée de différentes activités (quiz de réactivation des connaissances,
études de cas, activités pratiques de mise en situation).
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de 9h à 13h
et de 14h à 18h
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