Intégration de la Thérapie d’Acceptation et d’Engagement (ACT)en orthophonie : théorie et applications cliniques

Matin : Accepter et s’engager

• Présenter le modèle théorique de la Thérapie d’Acceptation et d’Engagement (ACT) et ses six processus centraux
• Découvrir et expérimenter l’outil de la matrice ACT : un support graphique pour observer l’expérience vécue, comprendre les schémas d’évitement et repérer les leviers d’action
• Identifier et distinguer les comportements d’approche et d’évitement
• Comprendre le fonctionnement de la lutte, du contrôle et des évitements dans les comportements problématiques
• Utiliser la balance décisionnelle comme outil de clarification des choix et de motivation au changement
• Mettre en pratique les concepts au sein de travaux en petits groupes à partir de situations cliniques.

Après-midi : Transformer sa relation à l’inconfort

• Expérimenter des pratiques de pleine conscience centrées sur la respiration
• Explorer les notions d’acceptation, de défusion et de présence attentive
• Comprendre les composantes de l’émotion et l’activation du système d’apaisement
• Pratiquer la validation émotionnelle selon M. Linehan, appliquée à la relation thérapeutique (patients, parents, thérapeutes)
• Intégrer ces concepts dans la pratique orthophonique à travers des études de cas cliniques issues du terrain des participants
• Partager les observations et retours d’expérience en groupe

Matin : Remettre du choix

• Approfondir les processus fondamentaux de l’ACT à partir de cas concrets
• S’exercer à la validation émotionnelle avec les patients et leur entourage afin de renforcer l’alliance thérapeutique
• Pratiquer des exercices expérientiels autour des pensées, émotions, obstacles et stratégies de contrôle
• Comprendre et expérimenter les notions de défusion et d’acceptation
• Structurer et formuler des objectifs SPORT (Spécifiques, Pertinents, Observables, Réalistes, Temporellement définis) adaptés au projet de soin
• Identifier les obstacles à la flexibilité psychologique et renforcer la motivation au changement

Après-midi : De la réactivité à la créativité

• Découvrir et mettre en pratique des métaphores cliniques facilitant la compréhension et l’adhésion du patient
• Utiliser la matrice ACT comme support d’intervention pour faire émerger des actions engagées et favoriser la mise en mouvement du patient
• Participer à des ateliers expérientiels à partir de situations réelles (professionnelles ou personnelles) pour intégrer les outils de l’ACT
• Développer la créativité thérapeutique et la souplesse d’intervention dans le cadre orthophonique
• Réorganiser et consolider les savoirs des deux journées
• Identifier les perspectives de transfert des compétences dans la pratique clinique