La démarche diagnostique en langage oral : intégrer les nouvelles données scientifiques pour mener sa démarche diagnostique
DPC, FIF-PL
La démarche diagnostique en langage oral : intégrer les nouvelles données scientifiques pour mener sa démarche diagnostique
Formatrice : Laurence KUNZ
Durée
Prix
Prise en charge
Prochaines sessions
Classe virtuelle - 21-22-25-26/11/2024
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Classe virtuelle - 20-21-24-25/02/2025
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Lorient - 28-29/04/2025 (complet- groupe constitué)
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Rouen - 22-23/09/2025 (complet- groupe constitué)
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Objectifs pédagogiques
- Former aux nouvelles données scientifiques
- Intégrer la démarche diagnostique
- Pratiquer la démarche diagnostique : analyser – évaluerdiagnostiquer
- Rédiger un compte rendu reflétant cette démarche
- Restituer clairement cette démarche à la famille
Contenu de la formation
- Accueil - Présentation du programme
- Mise à jour des connaissances
- Les modèles de références en langage oral - impact sur l’évaluation
- Nouvelles données scientifiques - impact sur la terminologie
- Entrainement à l’arbre décisionnel - lien avec les pratiques actuelles des stagiaires
- La démarche diagnostique appliquée
- Rappel sur le décret de compétence
- Evaluation des acquis de la première matinée – discussion, précision
- Démarche orthophonique : les 4 piliers diagnostics
- Illustration avec études de cas
- Pratiquons la démarche diagnostique (études de cas en groupe)
- Evaluation des acquis de la première journée, discussions, clarification
- Analyse d’anamnèse
- Analyse de corpus, repérer les éléments saillants
- Analyse des profils
- Synthèse des analyses et hypothèse diagnostique
- Pratiquons le rédactionnel et la restitution aux familles.
- Le rédactionnel
- Synthèse écrite des 4 piliers diagnostics
- Entrainement à la formulation de l’analyse, des hypothèses et diagnostic orthophonique.
- La restitution aux familles
- Mise en situation
- Quelles informations ?
- Comment transmettre les informations
- Conclusion. Evaluation Journée 1 et 2
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