Démarche diagnostique dans les troubles du langage, analyser, argumenter et restituer : du raisonnement clinique à la restitution diagnostique
DPC, FIF-PL
Démarche diagnostique dans les troubles du langage, analyser, argumenter et restituer : du raisonnement clinique à la restitution diagnostique
Formatrice : Laurence KUNZ
Durée
Prix
Prise en charge
Prochaines sessions
Angers - 15-16/03/2027
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Classe virtuelle - 26-27-30-31/08/2027 (matinées)
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Toulouse - 07-08/10/2027
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Objectifs pédagogiques
- Etre capable de structurer une démarche diagnostique raisonnée en langage oral, intégrant les données scientifiques récentes
- Etre capable de différencier trouble développemental du langage et difficultés de langage à partir d’une analyse clinique argumentée.
- Etre capable d’analyser les profils langagiers en croisant résultats des tests, anamnèse, observations cliniques et impacts fonctionnels.
- Etre capable d’élaborer et formaliser une hypothèse diagnostique cohérente et évolutive.
- Etre capable de rédiger un compte rendu de bilan reflétant le raisonnement clinique.
- Etre capable de restituer le diagnostic de manière claire et adaptée aux familles.
Contenu de la formation
- Définitions et repères actuels (TDL, difficultés de langage, troubles associés).
- Évolution des cadres de référence et apports des consensus récents.
- Diagnostic comme processus clinique raisonné et contextualisé.
- Articulation entre terminologie, accès aux soins et pratique clinique.
- Analyse de l’anamnèse et des trajectoires développementales.
- Lecture des profils langagiers (forces, fragilités, hétérogénéité).
- Mise en lien des résultats des tests, observations cliniques et corpus langagiers.
- Introduction à l’argumentation diagnostique à partir de cas cliniques longitudinaux.
- Analyse de convergences et divergences entre les différentes sources de données cliniques.
- Argumentation diagnostique dans des situations hétérogènes.
- Prise en compte de l’évolution et du pronostic dans la décision clinique.
- Études de cas issues de la pratique des participants.
- Structuration du message diagnostique.
- Traduction des données cliniques en informations compréhensibles.
- Adaptation de la restitution aux familles et à l’enfant.
- Posture professionnelle et enjeux relationnels de la restitution.
- Lien entre restitution diagnostique et engagement dans le projet de soin.
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Accompagnement handicap
Accueil en formation des personnes en situation de handicap :
Un accueil en formation des personnes en situation de handicap est possible en contactant la direction de l’organisme de formation aux coordonnées ci-dessous afin d’adapter votre accès dans la session choisie.
Au préalable de toute intervention, il est important de délimiter notre propre définition de la notion de « personne en situation d’handicap ». Quand certains raccourcis ne prendraient en compte que le handicap physique, nous souhaitions donner une dimension sociale à notre engagement : « Le handicap est la limitation des possibilités d’interaction d’un individu avec son environnement, menant à des difficultés psychologiques, intellectuelles, sociales et/ou physiques. »
Plusieurs actions sont menées afin de garantir l’accueil des personnes en situation de handicap :
- Nous avons en interne un référent handicap-diversité, notamment pour l’analyse des besoins en équipements et les aménagements de postes.
- Nous aménageons l’accès à nos locaux et nos postes d’apprentissage aux handicaps des personnes.
- Pour les personnes à mobilité réduite, nous utilisons des espaces appropriés facilitant leurs déplacements.
- Nous développons une pédagogie spécifique pour les personnes en situation de handicap, nous concevons des adaptations ergonomiques : par exemple nous pouvons proposer des séances de courtes durées à fréquences régulières ou utiliser des écrans de plus grandes tailles avec des affichages en gros caractères pour les personnes déficientes visuelles.
- Nous pouvons faire appel à deux traducteurs en langage des signes pour les personnes malentendantes.
Contacts : Tel : 04 66 62 00 29 – Mail : referent-handicap@iifa.fr
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