La surdité chez l’adulte implanté et/ou appareillé : de l’évaluation à la prise en soin
DPC
La surdité chez l’adulte implanté et/ou appareillé : de l’évaluation à la prise en soin
Formatrice : Claire BARILLY
Durée
Prix
Prise en charge
Prochaines sessions
Lyon - 01-02/06/2026 - 530€ ou 602€ (DPC)
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Classe virtuelle - 01-02/10/2026 - 480€ ou 481,60€ (DPC)
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Objectifs pédagogiques
- Connaître les différentes surdités
- Pouvoir proposer une évaluation adaptée au patient
- Pouvoir proposer une rééducation adaptée au patient
- Connaître les principes de base de la lecture labiale
- Connaître les principes de base de la prise en charge de l’adulte sourd, dans toutes ses modalités
- Réussir à accompagner au mieux le patient dans sa rééducation et prendre en compte l’importance d’échanger avec les différents professionnels
- Connaître les différents appareillages proposés (prothèses auditives, implants cochléaires et accessoires)
Contenu de la formation
Matin :
- Tour de table et présentation de la formatrice et du programme
- Réflexion sur le thème de la surdité de l’adulte
- L’audition : les fonctions de l'audition, l'anatomie et la physionomie de l'oreille, le fonctionnement de notre audition
- La surdité et les différents appareillage : prévalence de la surdité, degrés et classement des surdités, les différentes surdités, conséquences de la surdité, audiométrie, appareillage
Après-midi :
- La presbyacousie, la communication et la personne âgée
- Rôle de l’orthophoniste
- Le bilan de l’adulte sourd : évaluation de la qualité de vie, de la communication, de l'audition, de la compréhension, de la lecture labiale, complémentaires
Matin : Les bases de la lecture labiale
- Les principes généraux
- En pratique
Après-midi : Les bases de la rééducation auditivo-cognitive
- Notre rôle
- En pratique
- Temps d’échange sur nos pratiques professionnelles, questionnement, difficultés rencontrées
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Accompagnement handicap
Accueil en formation des personnes en situation de handicap :
Un accueil en formation des personnes en situation de handicap est possible en contactant la direction de l’organisme de formation aux coordonnées ci-dessous afin d’adapter votre accès dans la session choisie.
Au préalable de toute intervention, il est important de délimiter notre propre définition de la notion de « personne en situation d’handicap ». Quand certains raccourcis ne prendraient en compte que le handicap physique, nous souhaitions donner une dimension sociale à notre engagement : « Le handicap est la limitation des possibilités d’interaction d’un individu avec son environnement, menant à des difficultés psychologiques, intellectuelles, sociales et/ou physiques. »
Plusieurs actions sont menées afin de garantir l’accueil des personnes en situation de handicap :
- Nous avons en interne un référent handicap-diversité, notamment pour l’analyse des besoins en équipements et les aménagements de postes.
- Nous aménageons l’accès à nos locaux et nos postes d’apprentissage aux handicaps des personnes.
- Pour les personnes à mobilité réduite, nous utilisons des espaces appropriés facilitant leurs déplacements.
- Nous développons une pédagogie spécifique pour les personnes en situation de handicap, nous concevons des adaptations ergonomiques : par exemple nous pouvons proposer des séances de courtes durées à fréquences régulières ou utiliser des écrans de plus grandes tailles avec des affichages en gros caractères pour les personnes déficientes visuelles.
- Nous pouvons faire appel à deux traducteurs en langage des signes pour les personnes malentendantes.
Contacts : Tel : 04 66 62 00 29 – Mail : referent-handicap@iifa.fr
Les avis des stagiaires
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